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Monitoraggio e valutazione

 

Da anni il Liceo si impegna in una costante azione di autovalutazione e di aggiornamento del proprio sistema di verifica delle attività, per garantire la qualità del servizio offerto, assicurandone l’efficacia formativa e l’efficienza organizzativa.

La valutazione complessiva del Piano dell’Offerta Formativa, a livello di Istituto, è stata regolarmente formulata alla luce dei risultati scolastici, degli esiti delle attività di sostegno e recupero e di valorizzazione delle eccellenze, dei dati acquisiti tramite le diverse attività di verifica, sia interne sia esterne al Liceo (questionario sul servizio scolastico; valutazione dei progetti; rilevazioni nazionali e internazionali, …).

Il liceo è stato oggetto nel corso dell’a.s. 2016-17 della valutazione esterna condotta dal Nucleo di valutazione dell’Invalsi, con esiti estremamente positivi, i cui risultati sono pubblicati sul sito del Liceo.

 

Quest’attenzione alla valutazione della propria attività – consolidata presso il Liceo “Beccaria” – confluisce ora nel processo di sviluppo del Sistema nazionale di valutazione del sistema scolastico che si è avviato nell’a.s. 2014/15 con la compilazione da parte delle scuole del Rapporto di autovalutazione, documento diffuso tramite la pubblicazione nel sito dell’Istituto e nel portale “Scuola in chiaro” del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca.

Il Rapporto di autovalutazione si conclude con l’indicazione di “Priorità e Traguardi” che la scuola si prefigge di raggiungere attraverso un’azione di miglioramento da svolgere nel breve e nel lungo periodo e da sottoporre a costante monitoraggio. Il Liceo “Beccaria” si è proposto “Priorità e Traguardi” relativi alla valutazione degli studenti e all’ambiente di apprendimento e li ha declinati in “Obiettivi di processo”, correlati alle azioni strategiche prima elencate.

Nel corso dell’a.s. 2015/16, in linea con la Nota 7904/15 del Miur, tali “Obiettivi di processo” – relativi alle aree: Curricolo, progettazione e valutazione, Ambiente di apprendimento, Inclusione e differenziazione, Orientamento strategico e organizzazione della scuola, Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie – sono stati perseguiti tramite le azioni programmate nel “Piano di Miglioramento”, verificato al termine dell'a.s. 2016/17 e aggiornato per l'a.s. 2017/18.

 


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