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In armonia con la “ragion d’essere” dell’Istituto, sulla base dell’analisi del contesto nel quale opera la scuola, il Collegio dei Docenti ha definito l’insieme delle competenze caratterizzanti il profilo delle studentesse e degli studenti che completano il proprio percorso di formazione quinquennale presso il Liceo Beccaria. L’acquisizione di tali competenze è la finalità comune dei piani di studio e dei progetti compresi nell’offerta formativa e costituisce lo specifico contributo del Liceo al processo di sviluppo della persona.

  

Profilo delle studentesse e degli studenti

Al termine del quinquennio le allieve e gli allievi – grazie all’acquisizione dei saperi disciplinari e alla partecipazione al dialogo educativo – saranno in possesso delle seguenti competenze:

 

Competenze per la formazione permanente

-              organizzare in modo autonomo lo studio, gestendo efficacemente il tempo, con la consapevolezza del continuo aggiornamento richiesto dalla società contemporanea

-              valorizzare le proprie attitudini individuali, orientandosi nell’elaborazione di un progetto personale per gli studi universitari e l’inserimento nel mondo del lavoro

-              comprendere criticamente il presente, formulando giudizi autonomi e razionalmente giustificati

 

Competenze per la comunicazione e la produzione culturale

-padroneggiare i linguaggi disciplinari per acquisire correttamente le informazioni, per esprimere con proprietà e argomentare con coerenza le proprie conoscenze, ipotesi, opinioni, …

-essere in grado di utilizzare criticamente strumenti informatici e telematici per studiare, fare ricerca, comunicare

-disporre degli strumenti concettuali e metodologici necessari per analizzare e interpretare la produzione culturale dei diversi ambiti disciplinari (testi letterari, opere d’arte, …)

-impostare i problemi e individuarne le soluzioni secondo le metodologie specifiche delle diverse discipline

-ricostruire lo sviluppo della cultura occidentale in ambito letterario, artistico, filosofico e scientifico, richiamando in prospettiva storica e rielaborando criticamente le conoscenze acquisite nel corso degli studi

-comprendere il valore culturale e formativo del confronto con l’eredità classica, individuando nelle civiltà greca e latina le radici di interrogativi, forme di sapere ed espressione che hanno contrassegnato lo sviluppo della civiltà europea

-individuare i rapporti tra le lingue classiche, la lingua italiana, le lingue straniere, i linguaggi settoriali e cogliere le connessioni tra le discipline studiate nel quadro di una visione unitaria del sapere

 

Competenze per la convivenza civile

-maturare comportamenti coerenti con i principi della Costituzione e sviluppare la disponibilità al confronto necessaria in una società pluralistica

-interagire con gli altri, collaborando responsabilmente alla soluzione dei problemi e allo svolgimento di attività comuni, nel rispetto delle potenzialità individuali e delle regole della convivenza civile

- conoscere i diritti e i doveri della cittadinanza italiana ed europea e comprendere il valore della cooperazione internazionale e del confronto con culture diverse.


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